Il teorema di Pitagora

Conduction, Convection, and Radiation

Il testo della canzone: Heat transfer rap

Chorus There are three ways that heat can travel But it can travel in any direction From the sun it moves to the earth, quick as a shadow And disperses in radiation, conduction, and convection Verse I First things first, let’s discuss heat What it is before you pay for it to warm your feet Heat is the energy that flows when atoms and molecules move It diffuses out toward coolness Temperature is the measurement of The average motion of these atoms And molecules in the atmosphere So there have it Now, the first way of transportation of heat energy is radiation Like sound waves from your radio stations Filling the empty space around you Your radiator warms you, but don’t start a fire now, I warned you Heat is going through radiation from the sun Before it burns you from 93 million miles away To re-radiate this heat is what the earth does for you This is survival what this heat is going through Before it rises to the sky and it’s gone so… Chorus Verse II Conduction is the second method on my list You can feel it like a hot pot on your fist With the handle gripped I bet you’d rather grab a candle lit ‘Cause it’s heat through conduction that causes this Atoms in matter in a fixed position vibrate when heated Like a pan in the kitchen Transmit the heat energy to atoms next to them That are cooler than they are to cause equilibrium To even out the temperature the heat has to travel Up the spoon in your tea in the morning with your bagel It might burn your hand, but just learn the land of conduction heat energy until you understand The earth gains little from conduction It’s mostly radiation that helps us function and keeps us warm It’s just another way for heat to move But now let’s move on to method three to prove… Chorus Verse III Convection is the movement of heat in liquids and gasses To even out the temperature fastest This process is called diffusion It’s a flow of particles cold and hot in a fluid If you’re not listening, then stop what you’re doing ‘Cause this final mode that heat can move in And this affects you everyday It’s the breeze at your back and the wind at your face When heat reaches the earth it rises at a rate With the air in the place and it moves up till it cools Trillions of molecules together Make up the weather that we see on the news It’s how they measure the pressure of the air and the temperature But convection is how it got there in the atmosphere So don’t be scared. Heat moves in three ways So we made things clear, it’s like…

Perché vulcani e terremoti?

L'ETNA IN ERUZIONE!

Le libellule

L' anno scorso con la maestra Maria siamo andati al Bosco Incoronata con la guida scolastica. Durante il tragitto su una pianta c'erano delle libellule che si stavano accoppiando . La nostra guida ci ha detto che in quei giorni la libellula femmina deponeva le uova in acqua e dopo una decina di giorni sarebbero nate le larve senza ali, queste sarebbero spuntate dopo rimpendo la pelle della schiena.  Dall' altra parte del Bosco c'è un fiume di nome Cervaro, vicino al fiume ci sono centinaia di uova di libellule e libellule volano in tutta la zona.

(puoi vedere qui altre immagini)
Scritto  da Raffaele La Tegola 1 D

Il doodle di oggi, dedicato al dott. PETRI

curiosità sulla.....Rift Valley (Etiopia)

Rift Valley (o Great Rift Valley) è un attivo sistema di fosse tettoniche che si estende per circa 3500 km lungo il bordo orientale africano, dalla depressione della Dancalia fino al Sudafrica e continua, attraverso il Mar Rosso, fino alla Siria, lungo un asse segnato dal Golfo di Aqabah, dal Mar Morto e dalla valle del fiume Giordano. Si compone di vari segmenti, il cui andamento sembra essere stato condizionato da strutture prepaleozoiche, riattivatesi poi nel corso di cicli successivi, che avrebbero conferito differente rigidità a diversi settori della crosta; dalle formazioni sedimentarie ivi depositate proviene la più completa successione evolutiva nota di ominidi fossili plio-pleistocenici, dai primi australopitechi a Homo sapiens. Nella zona più settentrionale, tra l’altopiano etiopico e quello somalo, la Rift Valley è contrassegnata dai laghi Zuai, Abaya e Turkana; la frattura orientale, che continua fino al Lago Malawi, è occupata dai laghi Baringo, Nakuru, Naivasha e Magadi, la frattura occidentale dai laghi Mobutu Edoardo, Kivu e Tanganica.
L’attuale assetto del sistema della Rift Valley è determinato dall’attività magmatica e dai movimenti tettonici. La prima ha consentito lo sviluppo di una vasta provincia domiforme, che si estende per 1000 km da Est a Ovest e per 1500 km da N a S, con centro nel Lago Vittoria. L’attività tettonica è espressa dall’imponenza della struttura stessa che ha un’ampiezza compresa tra i 40 e i 60 km, con uno sbalzo tettonico tra gli orli e il fondo che può raggiungere diverse migliaia di metri e rigetti delle singole faglie che in qualche caso arrivano fino a 2000 m. Sebbene il sistema della Rift Valley sia presente all’interno di un continente, esso è strettamente associato al grandioso sistema di dorsali oceaniche, originatesi all’inizio del Mesozoico, che circonda il globo terrestre.

GUARDATE QUESTO VIDEO PER SAPERNE DI PIU':http://www.youtube.com/watch?v=Djs6QSrrlpU

Un fungo:tanto studio.

L'altro giorno la professoressa nell'ora di scienze ci stava spiegando i funghi. Ci diceva che fanno parte del dominio degli eucarioti, come vegetali ed animali, ma costituiscono un regno a parte.Io allora mi sono ricordata che all'ingresso della scuola, su un albero,avevo visto un fungo. Eccolo qua! E' un fungo parassita, ovvero si nutre a spese di un altro vivente, l'albero su cui cresce, danneggiandolo.

Un' amicizia inconsueta

ESPERIENZA CON LA 1 C

Il 26 Febbraio 2013 siamo andati in Aula Magna con la 1 C per osservare delle cellule vegetali di una cipolla al microscopio.

=)

Che cosa capita due volte a Giugno, una volta ad Agosto, ma mai ad Ottobre?

lascate un commento

Video sulla Costituzione Italiana

è

Quale è la parola più lunga in lingua italiana?

chi sono

Sono la più magra tra le mie sorelle, sono a Pisa, ma non mi trovo in Toscana.
Chi sono?

chissà

1. Ha radici che nessuno vede.
Supera ogni albero.
Sale verso l’alto ma non cresce mai.
casa sono?

indovinello

Io prima entro e poi apro. Chi sono?
Visualizza/nascondi soluzione


La chiave.

1

scegliete un numero conpreso tra 1 e 9
aggiungi 4 fai un inversione di 6 indivina cosa succede

CORSI PER SCIENZIATI DILETTANTI!

Clicca sull'immagine per ingrandire!

60n tipi di foto.

 Come ho fatto a scattare questa foto?

Ve lo dico io

da http://neave.com/it/webcam/.

Mi raccomando però dovete avere la "webcam"!!!

Guardate e stupite!!!

Storia del pianeta Terra

Giochiamo con Darwin

Se volete trovare un modo divertente e interessante per evitare annoiarvi questa estate potete iscrivervi ai  "Giochi di Darwin"

L’Associazione “Il Proteo” propone laboratori didattici di arte, di  scultura, di moda e di modellistica, che affiancheranno altri incontri dedicati ad attività ludico-scientifiche sulla scia delle scoperte di Charles Darwin! Ogni mattina verrà affrontato un tema diverso, giochi ludico-scientifici, letture, attività artistiche, attività sportive... il tutto accompagnato dalle attrezzature, originali ed innovative, messe a disposizione dal CDS!

I ragazzi con la loro fantasia e la loro creatività scopriranno le magie della natura attraverso i comportamenti degli animali, la diversità degli ambienti, la storia dell’evoluzione e tanti altri interessanti argomenti.

Sono previste anche divertenti attività di teatro e musica, con esperti consulenti esterni.

Orari e durata

8:00-9:00       Accoglienza ingresso

9:00-13:00     Attività ludica con pausa merenda

13:00-14:00   Accoglienza uscita

                      PROGRAMMA DELLE ATTIVITA'

GIORNO	ATTIVITA’
Martedì 12	Attività di conoscenza COS’E’ L’ EVOLUZIONE Gioco ludico-scientifico
Mercoledì 13	LA VITA DEI DINOSAURI Gioco ludico-scientifico
Giovedì 14	Laboratorio creativo Giochiamo con i fossili
Venerdì 15	IN VOLO CON GLI UCCELLI Gioco ludico-scientifico
Lunedì 18	Attività di conoscenza Laboratorio creativo Creazione di un nido
Martedì 19	Laboratorio creativo Stilisti per un giorno In Forma Mentis (giochi sportivi)
Mercoledì 20	LA VITA DEL MARE Gioco ludico-scientifico
Giovedì 21	Visita al Museo di Storia Naturale
Venerdì 22	Laboratorio creativo Piccolo diorama del mare
Lunedì 25	Attività di conoscenza Laboratorio di scultura
Martedì 26	Laboratorio artistico Gioco ludico-scientifico In Forma Mentis (giochi sportivi)
Mercoledì 27	LA VITA SEGRETA DELLE PIANTE E DEGLI INSETTI Gioco ludico-scientifico
Giovedì 28	Laboratorio artistico Creazione di fiori e insetti con materiale di riciclo
Venerdì 29	SCOPRIAMO I MAMMIFERI Gioco ludico-scientifico
Lunedì 2 luglio	Attività di conoscenza Laboratorio di scultura Creazione di animali
Martedì 3 luglio	QUANDO VIVEVAMO NELLE GROTTE Gioco ludico-scientifico
Mercoledì 4 luglio	Laboratorio artistico Pittura rupestre In Forma Mentis (giochi sportivi)
Giovedì 5 luglio	Laboratorio artistico Artista per un giorno
Venerdì 6 luglio	Gioco di chiusura “la tombola degli animali” Saluti

Per informazioni e prenotazioni rivolgersi a:

CDS Cancelleria Didattica Servizi  Srl, via Di Salsola 85/A, Villaggio Artigiani – Foggia

Tel: 0881.727402 -  info@cdsroca.com

Simona: 328.4079443 – simodeleo@tiscali.it

Luciana: 320.9297240

Scipionyx samniticus

Lo Scipionyx Samniticus è stato il primo fossile di dinosauro ritrovato in Italia, precisamamente a Benevento (nella città di Pietraroja).

La data del ritrovamento risale al 1980 nei calcari cretacei, a trovarlo è stato Giovanni Todesco un uomo appassionato di fossili. Gli studiosi l'avevano chiamato Ciro, è  vissuto 113 milioni di anni fa in prossimità dell'oceano Tetide. Dall'analisi del fossile gli studiosi hanno considerato l'ipotesi  che si era trattato di un dinosauro carnivoro perchè la forma del cranio e delle zanne sono caratteristiche tipiche dei dinosauri carnivori. E' alto poco più di 50 centimetri e pesava circa 20 kg. Adesso il fossile Ciro si trova nel Museo civico di storia naturale di Milano, contenuto in una lastra di calcare litografico.

Per altre informazioni sul fossile Ciro:  http://it.wikipedia.org/wiki/Scipionyx_samniticus

Uscita didattica al museo di Storia Naturale di Foggia

laboratorio

"PREDE E PREDATORI"

la classe con la guida Natalia Turbacci

Venerdì 20 Aprile, la mia classe ha effettuato un'uscita didattica al Museo di Storia Naturale di Foggia. L'uscita è stata organizzata dalla professoressa Nesso di scienze. La guida che ci ha accolto e guidato all'interno del museo è stata la Natalia Turbacci, che ci ha spiegato quale sarebbe stata la tematica del laboratorio "PREDE e PREDATORI". Ci ha diviso in tre gruppi  e poi ci ha consegnato una tabella che avremmo compilato durante il laboratorio. Al centro di ogni gruppo la professoressa Natalia ha sistemato un piccolo lensuolo colorato. La sua prima domande è stata:<<Cosa può rappresentare questo telo colorato?>>, la risposta è stata immediata:<< Un habitat!>>. Subito dopo ci ha dato dei cartoncini circolari di colori e quantità diverse. Ogni cerchietto rappresentava il nostro cucciolo o il nostro uovo. Abbiamo avuto 10 secondi di tempo per disporre i nostri cuccioli (o le nostre uova) nell'habitat. La seconda domanda è stata: "Per quale motivo hai disposto in tale modo i tuoi cuccioli o le tue uova?>>, la risposta è stata "Ho cercato di mimetizzarli". La professoressa Natalia poi ha fatto spostare ogni gruppo in un altro habitat di un altro gruppo di alunni. Ci ha dato 5 secondi di tempo per catturare una per volta le prede che c'erano, ovviamente chi era stato un genitore premuroso nel disporre i propri cuccioli li avrebbe trovati tutti al suo ritorno. Terminato il laboratorio la professoressa Natalia ci ha parlato delle due strategie che gli animali adottano per riprodursi e crescere i propri cuccioli o prendersi cura delle loro uova: la prima è la "strategia K" (K=capacità portante) praticata dai mammiferi i quali optano per pochi piccoli ma scelgono la "qualità" della crescita dei loro cuccioli. Queste premure, nei confronti dei propri cuccioli, vengono chiamate "cure parentali"; la seconda è la "strategia R" (R=potenziale biotico)  praticata da pesci e anfibi i quali depongono moltissime uova e dunque preferiscono la "quantità" per evitare l'estinzione della specie e mantenere alto il tasso riproduttivo.

LE MIE CONSIDERAZIONI: ritengo che questa uscita didattica sia stata molto interessante e coinvolgente ed ha attirato moltissimo la mia attenzione.

Il lupo Navarre

provate a risolvere questi quesiti

inviate le soluzioni a Giorgine

Un po'...di Scienza

Le piante in camera.
Con l’aiuto di una sonda per l’ossigeno, è stata misurata la concentrazione di ossigeno sciolto nell’acqua di un recipiente chiuso contenente piante verdi acquatiche. Il recipiente è alternativamente messo al buio e alla luce. La temperatura è mantenuta costante. I risultati ottenuti consentono di tracciare il grafico sottostante.

Nell’asse delle ascisse è riportato il tempo (minuti). Nell’asse delle ordinate è riportata la quantità di ossigeno disciolto (mg/cm3).

Rispondi alle seguenti domande.

a. Qual è la quantità di ossigeno disciolto nell’acqua nel recipiente all’inizio dell’esperienza?

b. Qual è la quantità di ossigeno disciolto nell’acqua alla fine del primo periodo di luce?

c. Durante quale periodo (luce o buio) la quantità di ossigeno disciolto nell’acqua diminuisce?

 forse....

Chi lo sa?

Ecco....il cruciverba del matematico



Vediamo chi risolverà prima degli altri questo cruciverba matematico... Chi lo farà è invitato a scannerizzare la propria soluzione ed inviarla a Gaia che la pubblicherà con il nome del vincitore!!(marinanesso@libero.it)

CRUCIVERVA CON I NUMERI

Se volete provare a completare il cruciverba del post di Giorgine, invece delle lettere dovete inserire i numeri corrispondenti alle definizioni.

Avvertenza: la virgola, ovviamente, non va considerata

Guardate come è carino e simpatico questo gattino gheopardato...

Calendario 2012 della 2D

Avviso tutti coloro che vogliono scaricare il calendario 2012, a cui hanno lavorato i ragazzi della 2 D, che  possono collegarsi al sito della scuola e fare il download qui.

Esperienza in classe: LA TEMPERATURA ED I PASSAGGI DI STATO

Materiale occorrente: ghiaccio, becker, termometro da laboratorio, pentola, fornellino, acqua.
ESECUZIONE: prima fase: mettiamo del ghiaccio nel becker e misuriamo la temperatura che è di 0°C; seconda fase: misuriamo la temperatura durante la fusione e notiamo che rimane a 0°C anche quando nel becker c'è acqua più ghiaccio. Quando nel becker c'é solo acqua la temperatura inizia ad aumentare; terza fase: mettiamo dell'acqua nel pentolino e questo sul fornello acceso. La temperatura aumenta fino a 100°C; quarta fase: alla temperatura di 100°C l'acqua bolle e notiamo che la temperatura non aumenta, nonostante il fornello sia acceso.
Osservazioni: Dai dati ottenuti alla fine degli esperimenti effettuati notiamo che durante la fusione e l'evaporazione dando o (togliendo) calore la temperatura non cambia, quindi, rimane costante fino a quando il passaggio di stato non termina.

quale di questi due animali è stato il primo amico dell'uomo??

CANE

o

GATTO

Piccole curiosità

Uno degli animali che seguono emette un verso simile a un "gu gu", che utilizza raramente. Questo verso viene detto zigare.

A.Coniglio                           
B.Talpa                          
C.Struzzo

Per aiutarvi vi do un indizio: questo animale è abituato a vivere in gallerie scavate nel terreno.

...vi piace questo cagnolino????

I cambiamenti di una quercia nel tempo di un anno

ATTENZIONE! QUESTA NON E' UN'ANIMAZIONE!

Chi lo riconosce?

qui lo potete vedere qualche mese dopo....

Anche se a prima vista somiglia ad un canguro, è  un wallaby: la

differenza principale sta nelle sue dimensioni, intorno al metro o poco più

Indovinello....I

Qual è l'animale che da piccolo ha 4 zampe,d'adulto 2 e da vecchio 3???????????????

sapevate che....?

Sapevate che i pesci, gli anfibi e i rettili sono animali eterotermi??

LE FORMICHE

Le formiche sono, insieme alle api, i più conosciuti fra gli insetti "sociali", ossia insetti che vivono riuniti in società in cui ogni individuo lavora per il benessere della comunità. La loro organizzazione è molto efficiente: nelle loro società vi è una classe riproduttiva - costituita dalle regine (femmine fertili) e dai maschi - ed una classe lavorativa, costituita da femmine sterili, dette "operaie".

A capo di una colonia vi è la regina. I maschi e le femmine (regine) capaci di riprodursi hanno il compito di provvedere alla riproduzione. La regina prima di accoppiarsi è dotata di ali, che però perde quando si accoppia con i maschi, anch'essi alati. I maschi dopo l'accoppiamento muoiono. Le femmine non feconde prendono il nome di operaie e si distinguono in operaie vere ed in soldati; alle prime spetta il compito di rifornire di cibo la comunità e di costruire il formicaio, i soldati hanno invece il compito di difendere il formicaio. Per questo motivo i soldati sono più grossi ed hanno mandibole più sviluppate. Tuttavia, anche le operaie partecipano alla difesa del nido e spesso sono più aggressive dei soldati.

La struttura del "nido" (formicaio), varia notevolmente ìn relazione al materiale che le operaie trovano ed al clima di un determinato ambiente. Le uova delle formiche sono prive di involucri protettivi. Le larve sono triangolari, spesso prive di arti e incapaci di compiere movimenti complessi, ma possono contrarsi se minacciate. Le operaie nutrono le larve rigurgitando nella loro bocca piccole gocce di cibo . In alcune specie le larve, munite di mandibole, sono in grado di frantumare da sole la membrana delle uova, mentre in altre sono le stesse operaie che rompono le uova  e le offrono direttamente alle larve. Il corpo e, in qualche caso speciali papille attorno alla bocca delle larve, producono liquidi particolari e sostanze grasse che piacciono assai alle operaie e che queste leccano avidamente. La larva delle formiche secerne un po' di seta con la quale, quando è matura, si tesse un bozzolo in cui trascorre lo stadio di pupa. Questo bozzolo, per svilupparsi, deve essere generalmente sotterrato dalle operaie. Le uova, le larve e le ninfe sono assistite con gran cura dalle operaie, che le trasportano nelle parti più confortevoli del formicaio a seconda delle necessità del loro sviluppo. La cura della prole costituisce la maggior parte del lavoro che si svolge nel formicaio. Le regine non lavorano e vivono da quindici a venti anni. Le formiche hanno molti nemici, per lo più predoni, ossia altri insetti che si introducono nel formicaio e fanno man bassa delle provviste. Altre volte, questi intrusi vengono tollerati dalle formiche e finiscono per convivere pacificamente facendosi mantenere da questi laboriosi insetti, diventano in pratica dei "parassiti" dei formicai. In alcuni casi, poi, le formiche favoroscono addirittura questa convivenza; ciò avviene con gli Afidi, con alcuni Coleotteri o con le larve di certe farfalle che secernono sostanze zuccherine di cui le formiche sono molto ghiotte. Perciò le formiche provvedono a curare questi ospiti, stuzzicandoli poi con delicati movimenti delle antenne e delle zampe a secernere il loro dolce umore. In questo caso il vantaggio della convivenza diventa di entrambi.

La comunicazione fra le formiche avviene mediante i feromoni, sostanze prodotte da loro stesse.

Halloween

Quella di "Halloween" è una festa pagana, anche se molti cristiani la festeggiano. Questa festa è fondata su una leggenda irlandese. Jack, un fabbro astuto, avaro e ubriacone, un giorno al bar incontrò il diavolo. A causa del suo stato d'ebrezza, la sua anima era quasi nelle mani del diavolo, ma, astutamente, riuscì a far trasformare il diavolo in una moneta promettendogli la sua anima in cambio di un'ultima bevuta. Jack mise il diavolo nel suo borsello, accanto ad una croce d'argento, cosicché egli non potesse ritrasformarsi. Allora il diavolo gli promise che non si sarebbe preso la sua anima nei successivi dieci anni e Jack lo lasciò libero. Dieci anni dopo, il diavolo si presentò nuovamente e Jack gli chiese di raccogliere una mela da un albero prima di prendersi la sua anima. Al fine di impedire che il diavolo discendesse, il furbo Jack incise una croce sul tronco. Soltanto dopo un lungo battibecco i due giunsero ad un compromesso: in cambio della libertà, il diavolo avrebbe dovuto risparmiare la dannazione eterna a Jack. Durante la propria vita commise tanti peccati che, quando morì, rifiutato dal paradiso e presentatosi all'Inferno, venne "cordialmente" scacciato dal demonio che gli ricordò il patto ed era ben felice di lasciarlo errare come anima tormentata. All'osservazione che era freddo e buio, il demonio gli tirò un tizzone ardente (eterno in quanto proveniente dall'Inferno), che Jack posizionò all'interno di una rapa che aveva con se. Cominciò da quel momento a girare senza tregua alla ricerca di un luogo di riposo sulla terra. Halloween sarebbe dunque il giorno nel quale Jack va a caccia di un rifugio. Gli abitanti di ogni paese sono tenuti ad appendere una lanterna fuori dalla porta per indicare all'infelice anima che la loro casa non è posto per lui.

Quiz e geometria

quali di queste 2 linee è più lunga??

Domanda

qualcuno sa dirmi qualcosa sulla vita delle formiche?!!?

La storia di Hachiko

Hachiko era una cagnetta bianca di razza Akita Inu. Era nata ad Odate nel Novembre 1923 e all'età di due mesi fu adottata dal Professor Ueno Eizaburo del Dipartimento Agricolo dell’università di Tokyo.

Hachiko prese l'abitudine di accompagnare tutte le mattine Ueno fino alla stazione di Shibuya, dove prendeva il treno per recarsi all'università in cui lavorava. Hachiko poi tornava ad aspettare il padrone al suo ritorno alle 3 del pomeriggio.

Il 12 maggio 1925 accadde che Ueno venne colto da un infarto mentre era all'università e morì. Quella sera Hachiko attese il ritorno del suo padrone alla stazione invano, e così fece nei giorni a seguire.

I giorni passarono e sempre più persone notarono questa cagnetta che aspettava paziente, sempre nello stesso punto, così ben presto la sua storia si diffuse in tutto il Giappone e gente da ogni parte dell'isola veniva per darle una carezza e qualche leccornia.

Il 17 marzo 1934 Hachiko morì, proprio lì nello stesso punto dove per quasi dieci anni aveva atteso l'arrivo del suo adorato Ueno. La fedeltà e la determinazione della cagnetta avevano colpito tutto il Giappone non poco, la notizia della sua morte venne riportata sulle testate di tutti i giornali e fu indetto quel giorno lutto nazionale. Vennero raccolte offerte in tutto il Giappone con le quali lo scultore Shou Ando realizzò una statua in suo onore che nell'Aprile del 1934 venne posizionata nel punto dove l'animale soleva aspettare.

La statua che c'è oggi alla stazione di Shibuya non è però quella che fu realizzata nel 1934. Durante la seconda guerra mondiale l'imperatore del Giappone diede l'ordine di fondere ogni metallo disponibile per forgiarvi armi e nemmeno la statua ad Hachiko fu risparmiata. La statua che è possibile ammirare oggi è stata realizzata da Takushi, il figlio di Ando che la ricostruì nell'Aprile del 1947.

Oggi la statua è molto famosa ed è punto di ritrovo per i giovani di Tokyo, soprattutto per le coppie, forse per il suo significato di fedeltà e tenacia.

La statua della stazione di Shibuya non è però l'unico monumento ad Hachiko. Nel cimitero di Aoyama accanto alla tomba di Ueno Eizaburo è stato eretto un memoriale in onore della cagnetta dove alcune sue ossa sono sepolte. Il corpo di Hachiko fu imbalsamato ed ora è esposto al Museo Nazionale delle Scienze a Nord Ovest della stazione di Ueno. Ogni anno l'8 Aprile si tiene una cerimonia alla quale partecipano tutti gli amanti dei cani, che portano i loro omaggi alla lealtà e devozione di Hachiko.

I licheni

Una piccola curiosità sui licheni....

I licheni sono organismi simbiotici derivanti dall'associazione di due individui: un organismo autotrofo,  un'alga o un cianobatterio, e un fungo, che come sappiamo è eterotrofo.
I due simbionti convivono traendo reciproco vantaggio: il fungo, eterotrofo, sopravvive grazie ai composti organici prodotti dall’attività fotosintetica del cianobatterio o dell'alga, mentre quest’ultima riceve in cambio protezione, sali minerali ed acqua.

Chi mi sa dire il nome di questo animale?

Le sue orecchie sono dei radiatori per disperdere il calore che l'animale accumula durante le calde giornate del deserto.
Come ogni animale del deserto, preferisce uscire di notte, quand'è più fresco.
Di giorno se ne sta rintanato nella sua tana sottoterra, al riparo dal sole.
Il suo pelo è folto e lungo.
Come i suoi parenti (lupi e volpi) vive in branchi di 10-12 individui, nella stessa tana.
Si nutre per lo più di lucertole, topi, cavallette, locuste e altri insetti, difende le prede dai compagni del branco, a meno che non ci siano cuccioli da nutrire.

UN QUESITO PER I RAGAZZI DELLA PRIMA CLASSE

Si può rispondere al quiz cliccando su "commenti" e poi scrivendo la propria risposta...
I ragazzi di prima sono tutti ufficialmente in gara dalle ore 14,00!
ATTENZIONE: le risposte dovranno contenere il vostro nome e cognome, in caso contrario non saranno pubblicate.

INDOVINELLI

1) Chi la usa non la vede, chi la vende non la usa, chi la compra non la vorrebbe usare. Cos'è? 
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2) Ha i denti ma non mangia mai. Cosa è?

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3) Perché in America fa freddo? 

 )-------------------------(

4) Son legato ma innocente, piaccio molto a tanta gente; dormo appeso ad una trave, e non sono niente male.  
)-------------------------(
Vediamo chi è tra tutti i membri, il più  intuitivo!

Le mele !

Su un pero ci sono:

mele (32+47+270)x 5:2=

Quante mele ci sono???????????

Il cavalluccio marino

Il cavalluccio fa nascere i suoi piccoli....

Guardate attentamente

Guardate attentamente cosa notate?????